Надеемся, каждый из вас стремится получить высшее образование. Быть абитуриентом – это задача со звездочкой: много неизвестных переменных и решение, от которого зависит почти вся дальнейшая жизнь. На мастер-классе мы расскажем, как же пройти приемную кампанию без потерь и достичь желаемого результата.

А кроме того ответим на все животрепещущие вопросы будущих абитуриентов:

• Буква закона: какие есть нормы, правила и требования?
• Как выбрать профессию и учебное заведение и не прогадать?
• Как подать документы и не запутаться в бумажках?
• Олимпиады, Универсиады и другие достижения – что делать со школьным портфолио?
• Оригинал аттестата о среднем образовании – куда, когда, кому и почему его отдавать?
• Подводные камни на пути абитуриента и тонкости работы приёмной комиссии ВУЗа.

Когда мы сталкиваемся с конфликтами, мы чаще всего боимся их, потому что не знаем, как себя повести. А что если попробовать разделить людей на разные типы конфликтного поведения и понять, для чего им конфликт? Определиться с тем, как действовать в этом конфликте наиболее эффективно для себя? Об этом мы поговорим на мастер-классе.

Подготовка к экзаменам? Мы знаем, как порой трудно бывает запомнить большой объём информации. Особенно, если это нужно сделать быстро и надёжно. На данном мастер-классе мы разберёмся в том, как работает наша память, что усваивается в ней лучше, а что – хуже. Как нужно учить, чтобы информация оставалась в памяти надолго!

Вместе мы познакомимся с известными и интересными исследованиями памяти и на их основе разработаем список рекомендаций. Выполняя эти рекомендации запоминать информацию станет гораздо легче и удобнее!

В заключительной части мастер-класса мы познакомимся с самыми популярными мнемотехниками (приёмами запоминания).

Согласитесь, что дружба в подростковом возрасте – это одна из самых главных форм взаимодействия, познания себя и окружающих. Через дружбу мы открываем в себе новые качества, совершаем поступки, на которые раньше, казалось, не были способны. А главное, мы начинаем испытывать привязанность к другому человеку и порой не знаем, как с этим чувством справляться, как его принять и как не дать себя в обиду.

«Любовь искали и не находили,
любовь теряли и не берегли.
"любви не существует",- говорили.
а сами умирали от любви». – С.А.Есенин.

На мастер-классе попробуем понять, как найти, как не потерять, и что делать, чтобы от нее не умирать :)

Стресс - это состояние организма, во время которого он адаптируется на изменения в окружающем мире. Чаще всего, такие изменения бывают резкими, неблагоприятными и травматичными, поэтому стресс может негативно влиять на физическое и психологическое состояние человека. Для учащихся старших классов школы самый большой стресс в повседневной жизни - учебный. Сюда входят высокие учебные нагрузки, контрольные и экзамены. Последствия учебного стресса могут выражаться в снижении настроения, тревоге, нарушении сна и других проявлениях.

Во время проектной смены мы рассмотрим, что такое стресс, его стадии, физиологические и психологические механизмы, индивидуальные особенности совладания со стрессом. Рассмотрим общие модели стресса, а также как работают субъективные и объективные методики регистрации стресса. В сфере нашего внимания будет вегетативная нервная система и особенности ее реакции во время проведения экзаменов. Также мы рассмотрим влияние личностной и ситуативной тревожности на выполнение учебных задач.

Если дети все-таки отличаются от взрослых, то в чем? По каким границам проходят различия между современными поколениями? Почему этим очень интересуется бизнес, и как эта информация пригодится современным эйчарам, маркетологам, ученым? На проекте мы попробуем установить различия между поколениями Z, Y и Х, а так же дадим практические рекомендации тем, кто хочет наладить с ними диалог.

В ходе проекта будет проведён ряд тренингов, способствующих выработке определённых личностных качеств, навыков и умений для высокоэффективной защиты от буллинга.

Тренинги будут проводиться в виде психологических игр и упражнений, в которых будет задействован каждый участник проекта, что обеспечит сплочённую, качественную и плодотворную работу группы. Участникам будет предложен ряд задач, который потребует от них качественного решения с учётом использования полученных в ходе мастер-классов знаний о буллинге. Также в ходе проекта будут использованы видеоматериалы, иллюстрирующие буллинг, для их последующего подробного обсуждения.

В конце проекта участники, используя полученные знания, представят работу, отражающую их идею, связанную с профилактикой буллинга, способах его предотвращения и борьбы с ним.

Детство меняется. Дети меняются. Подростки меняются… Очевидные истины, известные каждому возрастному психологу: детство имеет культурно-историческую природу. А с другой стороны: «Подростки сегодня обожают роскошь, у них плохие манеры и нет никакого уважения к авторитетам. Они выказывают неуважение к старшим, слоняются без дела и постоянно сплетничают. Они всё время спорят с родителями, они постоянно вмешиваются в разговоры и привлекают к себе внимание, они прожорливы и тиранят учителей…» Похоже на правду? Звучит современно? Между тем эти слова приписывают Сократу (V век до н.э.)

Попробуем разобраться, так ли сильно современные подростки отличаются от их ровесников 20-30-50… лет назад.